Abstract
Evaluación del proceso de gestión del Panea durante el periodo 2018-2019, en la cual se aplicó un enfoque centrado en el uso, tomando en cuenta, además, la perspectiva de género y etnia, en el marco de las prácticas relacionadas con los NNA, así como la relación urbano - rural que permite el acercamiento a la realidad y análisis del contexto de los centros educativos y sus correspondientes Juntas.