https://repositorio-snp.mideplan.go.cr//handle/123456789/150 Contiene evaluaciones a intervenciones públicas (planes, políticas, programas, y proyectos) realizadas en el marco de la Agenda Nacional de Evaluación incorporada en los Planes de Desarrollo para los períodos 2015-2018 y 2019 - 2022); así mismo, Mideplan recopila otras evaluaciones en calidad de ente rector en materia de evaluación y en el marco de la Política Nacional de Evaluación 2019-2030. 2026-04-06T08:15:22Z https://repositorio-snp.mideplan.go.cr//handle/123456789/821 Informe de evaluación del plan de formación permanente Ministerio de Educación Pública 2024 Monge Alvarado, Gabriela; Vanegas García, Mirna; Carranza Sequeira, Yorleny; Marín Gutiérrez, Guadalupe; Rivera Espinoza, Jenny; Aguilar García, Mauricio; Méndez Bonilla, Carlos Abarca todas las actividades de formación realizadas en las modalidades de aprovechamiento y participación, que corresponden a las áreas estratégicas: práctica docente, gestión de centros educativos y gestión pública educativa, registradas en el Sistema de Gestión y Administración del Desarrollo Profesional (Sigad), las cuales han cumplido con los requisitos de información necesarios para ser evaluadas. 2024-01-01T00:00:00Z https://repositorio-snp.mideplan.go.cr//handle/123456789/820 Informe de evaluación del plan de formación permanente Ministerio de Educación Pública 2021-2022 Marín Gutiérrez, Guadalupe; Aguilar García, Mauricio; Picado Fallas, Mercedes; Solís Sánchez, Norma; Vanegas García, Mirna; Carranza Sequeira, Yorleny Presenta los hallazgos y las recomendaciones emanadas del informe general de la evaluación de las actividades de formación permanente incluidas en el Plan de Formación Permanente que conciernen al IV trimestre del 2021, y I, II, y III trimestres del 2022, las cuales fueron ejecutadas en la modalidad de aprovechamiento y participación. 2023-01-01T00:00:00Z https://repositorio-snp.mideplan.go.cr//handle/123456789/785 Evaluación de resultados. Programa fortalecimiento de sistema penitenciario: modelo de atención a personas con monitoreo electrónico. Sector seguridad ciudadana y justicia García Serrano, Eddy; Zúñiga Zamora, Carolina; Ramírez, Gerardo; Arguedas Chaves, Franklin; Umaña Rodríguez, Pamela Melissa; García Valverde, Emilia; Núñez Flores, Jonathan; Trejos Ortega, Hazel; Azofeifa Monge, Florita; Carvajal Porras, Rebeca Se organiza de la siguiente manera: la introducción rescata el origen y los propósitos básicos de la evaluación; seguidamente, se presenta una reseña del PME, sus antecedentes y contexto que lo fundamenta, los objetivos y características para comprender su funcionamiento. El tercer apartado es el diseño metodológico de la evaluación, incluye los actores involucrados, la delimitación del alcance y matriz de evaluación, las técnicas utilizadas para recopilar, sistematizar y analizar la información. A partir de ello se presentan los hallazgos y conclusiones, donde aparecen las respuestas a las preguntas de evaluación, luego, se exponen las recomendaciones de la evaluación. 2024-01-01T00:00:00Z https://repositorio-snp.mideplan.go.cr//handle/123456789/784 Evaluación programa atención integral a jóvenes en riesgo social Ciudad de los Niños. Informe final Contreras Guzmán, Jenyel; Zamora Serrano, Evelyn Patricia; Salas Sibaja, Evadne Lucía Se organiza en los siguientes apartados: características centrales de la evaluación del programa (antecedentes y relación del programa con políticas públicas, objetivos nacionales y los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS)); contexto y teoría de la intervención (problema social, mapeo de actores, lógica causal y objetivos estratégicos); diseño-proceso de evaluación (alcances, delimitación geográfica temporal, criterios evaluativos, objetivos y preguntas clave de la evaluación, así como metodología empleada); y matriz de la evaluación (vinculación entre: criterios evaluativos, preguntas de investigación, técnicas aplicadas y fuentes de información; presentación visual de los elementos clave para responder a las preguntas evaluativas). Los hallazgos (análisis por criterios y valoración de la percepción de la población participante y alcance del programa); conclusiones y recomendaciones (resumen de hallazgos y propuesta de mejoras: del diseño, implementación y sostenibilidad de CdN); buenas prácticas y lecciones aprendidas (aspectos exitosos y lecciones para abordar desafíos); para culminar con los respectivos anexos. 2024-01-01T00:00:00Z